Disciplina

Curso

Turma

Prof. Responsável

Estagiários solicitados*

QFL1150 Química Básica

Oceanografia

Integral

Breno P. Esposito

1 PD

QFL1212 Química Analítica II

Química

Noturno

Thiago R. L. C. da Paixão

1 PD  1PG

QFL1111 Química Analítica I

Química

Noturno

Mauro Bertotti

1 PD  1PG  1G

QFL1553 Introdução à Mecânica Estatística

Química

integral

Mauro C. C. Ribeiro

1 PD  1PG

QFL1241 Físico Química I

Química

integral

Mauro C. C. Ribeiro

 1PG

QFL1231 Química Inorgânica I

Química

Integral

Airton G. Bispo Junior

1 PD  1PG  1G

QFL1313 Química Analítica III

Química

Integral

Jorge C. Masini

1 PD  1PG

QFL0241 Química Analítica Instrumental

 Farmácia

Diurno e Noturno)

Lucio Angnes

1 PD  1PG

PRG__ Fundamentos de Química para alunos de Ciências Biológicas e da Saúde (em implementação)

optativa livre (qualquer curso com disciplina de Bioquímica)

17-19h

Regina Baldini

1 PD   1PG

QFL1241 Físico-Química I

Química

Integral

Rômulo Augusto Ando

1 PD   1PG

QFL0607 Química Básica

Geociências

integral

Vera R.L. Constantino

1 PD

QFL0605 Química Geral

Geociências

integral

Vitor L. Martins

1 (PD, PG ou G)

CCM0124 Química II

Ciencias Moleculares

integral

Thiago C. Correra

1 PD

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QFL0130 Química Geral e Inorgânica

Farmácia

integral

Vera R.L. Constantino

1 PD

Criar as listas de exercício, ministrar colóquios de laboratório, ministrar aulas de exercícios e até 1 - 2 aulas teóricas ao longo do semestre.

Auxiliar nas atividades didáticas, experimentais e de extensão da disciplina, proporcionando suporte aos estudantes e ao docente responsável, garantindo o bom andamento das aulas teóricas e práticas, além de contribuir para os projetos de extensão realizados durante o curso.
Atividades a serem desempenhadas pelo estagiário:
Preparação de Aulas Práticas:
Montagem e organização dos experimentos laboratoriais previstos no programa da disciplina, incluindo volumetria (ácido/base, precipitação, complexação e redox) e métodos eletroanalíticos (potenciometria, condutometria, voltametria, amperometria, biamperometria e coulometria).
Conferência e organização dos materiais e reagentes necessários para cada aula prática, garantindo que todos os insumos estejam disponíveis e em condições adequadas de uso.
Acompanhamento em Aulas Práticas e Laboratório:
Orientação aos alunos sobre a utilização de equipamentos e vidrarias de forma segura e eficiente, conforme os protocolos estabelecidos.
Apoio na realização dos experimentos, esclarecendo dúvidas técnicas e reforçando boas práticas laboratoriais, como organização e limpeza.
Supervisão do descarte correto de resíduos gerados durante as aulas práticas, promovendo a conscientização ambiental.
Apoio Teórico e Metodológico:
Revisão de conceitos teóricos relacionados aos métodos analíticos abordados na disciplina, auxiliando os alunos na resolução de exercícios e problemas.
Participação na elaboração e correção de relatórios laboratoriais, oferecendo feedback técnico aos estudantes.
Projetos de Extensão:
Apoio no desenvolvimento e execução de projetos de extensão relacionados à disciplina, como a aplicação de métodos analíticos para resolver problemas sociais, ambientais ou comunitários.
Auxílio na preparação de materiais de divulgação para o público externo (relatórios, apresentações, posts para redes sociais ou eventos presenciais).
Organização e Registro:
Registro do desempenho dos alunos em atividades práticas e participação em projetos de extensão, de acordo com os critérios estabelecidos pelo docente responsável.
Organização de relatórios e dados gerados nas aulas práticas, garantindo acesso fácil e seguro ao material.
Assistência ao Docente:
Suporte na aplicação de avaliações práticas e teóricas, quando necessário.
Colaboração na atualização do material didático utilizado na disciplina.
Requisitos para o Estagiário:
Conhecimento prévio dos conteúdos abordados em QFL1103 - Química Geral II e QFL2103 – Laboratório de Química Geral II.
Boa comunicação e habilidade para trabalhar em equipe, auxiliando tanto alunos quanto o docente.
Comprometimento com horários e cronogramas estabelecidos.
Interesse em promover a integração entre teoria, prática e extensão, contribuindo para o aprendizado dos alunos e para o impacto social dos projetos.

A disciplina QFL 1111 Noturno é ministrada para alunos do 3o semestre e trata de equilíbrios químicos (ácido/base, solubilidade, complexação e redox) e cálculos envolvendo a concentração de espécies químicas. Conceitos sobre o cálculo do pH em sistemas tampão merecem atenção especial. A disciplina possui 4 créditos e metade deles são cumpridos pelos alunos em atividades práticas em que é necessário identificar cátions e ânions em amostras sólidas por meio de reações químicas. Dois problemas principais têm sido identificados nos últimos anos: 1. os alunos têm dificuldades na parte teórica, pois cálculos relativos a equilíbrios químicos não são triviais e 2. as aulas de laboratório são desenvolvidas individualmente e muitos dos alunos não possuem ainda a desenvoltura e postura suficientes para realizar os experimentos de forma apropriada. Pelos motivos acima elencados, é importante apoio contínuo e individual aos alunos com maiores dificuldades, quer seja durante as aulas práticas como em aulas de exercícios ou em horários extra-aula combinados previamente. Problemas ocorreram em 2024 e espera-se organizar a disciplina em 2025 para que o aproveitamento da turma seja significativamente melhor por conta do apoio mais eficiente oferecido por estagiários Estadiq. Finalmente, cumpre ressaltar que já há 70 alunos matriculados na disciplina, portanto o apoio de equipe numerosa e qualificada será importante para que os conteúdos sejam mais bem assimilados, especialmente pelos alunos com mais dificuldades. 

A QFL-1553, “Mecânica Estatística”, é oferecida como optativa da graduação simultaneamente com o curso de pós-graduação (QFL-5605). A disciplina requer conhecimentos de Termodinâmica e Química Quântica dados nas disciplinas Físico-Química I e II (QFL-1241 e QFL-1242).
Nesse sentido, uma atividade do estagiário será auxiliar os alunos sobre os conceitos e a matemática envolvidos nessas disciplinas anteriores necessárias para acompanhar a presente disciplina.
Avaliação no curso de Mecânica Estatística é difícil pelo método tradicional de prova em vista da complexidade inerente da resolução dos exercícios. Então, outra atividade do estagiário será colaborar com a proposição de métodos alternativos para avaliação dos estudantes.
Portanto, solicito um estagiário, que pode ser um pós-graduando ou um pós-doutorando.

A QFL-1241 (Físico-Química I) é um curso de Termodinâmica que não tem parte experimental, mas é uma turma grande (até o momento há 67 matriculados no curso do período integral). Resolução de exercícios é uma tarefa indispensável para o estudante acompanhar a disciplina e, nesse sentido, a colaboração de um monitor é fundamental. Uma vez que a QFL-1241 do diurno não teve nenhum monitor PAE aprovado (a disciplina correspondente do noturno recebeu um monitor PAE) solicito um pós-graduando como estagiário do programa Estadiq.

Monitoria nas aulas práticas, testes dos experimentos, ajuda na elaboração de testes pós-laboratório, auxilio na correção das atividades

1.Elaborar, desenvolver e testar novos experimentos para compor um elenco de aulas práticas alternativas com foco na didática para o ensino dos fundamentos das técnicas ensinadas na disciplina. Redigir um roteiro.
2. Acompanhamento dos alunos em aulas experimentais.
3.Apresentação de colóquios sobre os experimentos para os quais for designado.
4.Elaborar e corrigir provinhas pós-laboratório.

Atuar nas aulas práticas da disciplina, auxiliar na aplicação de testes e provas e atuar em aulas de exercícios

A disciplina apresentará os conceitos de Química necessários para o entendimento da Bioquímica, preenchendo assim lacunas de formação dos estudantes de primeiro ano e será composta de módulos online no e-disciplinas, além de atividades síncronas de resolução de dúvidas. O estagiário terá papel fundamental para a criação de questionários, playlists de vídeos educativos (plataformas JoVe, Univesp e A USP te Espera, entre outras) e materiais de apoio que serão disponibilizados aos estudantes.

A disciplina de Físico-Química I (e subsequentes) necessita de uma base de cálculo e álgebra que a maioria não possui. Por isso, seria importante contar com o auxílio de um doutor que estivesse disponível a identificar quais conceitos de cálculo e álgebra seriam os mais importantes para um melhor aproveitamendo da disciplina de Físico-Química I (II e III) e pudesse atuar em aulas de reforço que ensinasse a matemática aplicada à química de formas não convencionais, com exemplos práticos, exercícios dirigidos e atendimento individualizado. É importante mencionar que a disciplina nesta edição está com 82 alunos matriculados, o que demonstra que a interação do professor com os alunos em sala de aula não é suficiente.

A disciplina teórico-experimental aborda conceitos fundamentais de química para o curso de Licenciatura em Geociências e Educação Ambiental.  O/a pós-doutorando/a deverá realizar as seguintes atividades: participar dos testes de experimentos e ministrar aulas práticas; desenvolver atividades de aprendizagem para facilitar a assimilação de novos conhecimentos (resolução de exercícios, estudos de caso e/ou promoção de debates e seminários).

O estagiário atuará de forma ativa nas atividades de laboratório da disciplina, auxiliando na avaliação das práticas realizadas pelos alunos, garantindo que as ações sejam executadas em conformidade com as orientações e normas estabelecidas. Além disso, o estagiário terá um papel importante na correção e avaliação dos relatórios das aulas práticas, em conjunto com os docentes, bem como no acompanhamento e resolução das listas de exercícios das aulas teóricas.

O pós-doutorando será responsável por criar e formatar conteúdos voltados para o ensino ativo baseado no método POGIL (Process Oriented Guided Inquiry Learning), que utiliza guias de estudo para promover a construção gradual de conceitos pelos alunos.

Suas atividades incluem: Desenvolvimento de materiais didáticos alinhados à abordagem de ensino ativo, avaliando a clareza e adequação das atividades propostas. Auxílio direto aos alunos durante as aulas, promovendo discussões e facilitando o aprendizado por meio do atendimento de dúvidas. Apoio à condução das aulas práticas e demonstrações laboratoriais. Organização e realização de plantões de dúvidas para aprofundamento dos tópicos. Colaboração com o docente na elaboração e ajuste dos guias de estudo e exercícios. Essas atividades visam não apenas auxiliar os alunos no entendimento de conceitos abstratos de Físico-Química, mas também otimizar o tempo em sala e tornar o processo de ensino mais dinâmico e inclusivo.

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A disciplina é oferecida para aproximadamente 80 alunos ingressantes. A carga horária e o conteúdo a ser ministrado não permitem espaço para reforço de conteúdos.  Espera-se que o estagiário posso atender  alunos e alunas com dificuldades de aprendizagem  no uso de recursos já disponíveis na disciplina (videoaulas, lista de exercícios, plataforma JoVe etc) além da inclusão de novas atividades dirigidas. O estagiário deverá também orientar os alunos  e alunas na preparação de seminários abordando tópicos de Química Inorgânica relacionados com Farmácia e Medicina.